课程介绍

《高绩效管理者的X项核心技能》是一门系统化、实战导向的管理能力提升课程，面向企业中高层管理者及希望晋升管理岗位的骨干员工。课程围绕“角色定位、有效授权、激励赞赏、建设性辅导”四大核心模块展开，结合经典管理理论与真实企业案例，帮助管理者在快速变化的组织环境中明确自身定位、提升团队效能、推动员工成长，从而实现组织绩效的持续提升。

课程收益

明确管理者角色：理解不同层级管理者的职责与定位，掌握“承上启下”的关键能力;

掌握有效授权：学会根据员工发展阶段匹配授权方式，提升团队执行力和下属责任感;

激发团队动能：运用赞赏与激励技巧，提升员工敬业度与工作积极性;

开展改进型辅导：掌握GROWT等结构化辅导方法，帮助员工持续提升绩效;

构建管理行动体系：结合Q12员工敬业度调研工具，系统优化团队管理行为。

课程亮点

理论结合实际：融合德鲁克管理思想、盖洛普路径、赫兹伯格双因素理论等经典模型，强化实战应用;

工具模型丰富：提供“员工发展阶段诊断”“授权四种型态”“赞赏四步法”“GROWT辅导流程”等可落地工具;

互动式学习体验：通过案例分析、小组竞赛、情境模拟等形式，提升学习参与度和转化效果;

系统性管理框架：围绕“要求人、激励人、辅导人”三大核心任务，构建完整的管理逻辑与行为体系;

聚焦管理者成长：不仅教“做什么”，更强调“不做什么”，引导管理者避免常见行为误区，提升领导效能。

课程总结

《高绩效管理者的X项核心技能》不仅是一门课程，更是一套可复制、可迭代的管理赋能体系。在21世纪组织变革与领导力转型的背景下，管理者唯有持续学习、不断反思、勇于实践，才能带领团队应对挑战、实现突破。本课程致力于帮助管理者从“任务执行者”成长为“团队赋能者”，最终推动个人、团队与组织的共同成功。

学员感悟

通过学习我思考了岗位的工作理念及价值观，工作理念：做好业务管理支持工作，帮助业务部门提升工作绩效;重点做好部门之间的协作关系，保证跨部门衔接顺畅。

通过课上的角色扮演，让自己深刻的体会到做好一个高阶的管理者我还有很大提升空间，授权的四种型态、授权的步骤及改进型辅导都是后期工作中重点刻意练习提升的能力。尤其改进型辅导中一定要下属先思考，让他提出解决方案并提出明确的改善计划，最后要鼓励承诺及并表达信任，同时在改进辅导中重点是真心帮助员工，并不是为了说她的错误，这个很关键，否则改建辅导很容易以失败告终。

通过学习收获很大，在后面的工作和生活中，我打算运用所学的知识，不断改进自己的能力。首先，我将调整自己的定位，将主要的时间和精力用于对员工的管理、辅导和评价上。后面根据Q12来发现问题，重点做管理改善。另外我将学到的工具用起来，比如有意识地识别员工所处的发展阶段，然后根据对应的领导风格来应对。我将任务布置的标准流程整理成表格模版，在给员工布置任务时按模版要求逐项说明清楚。